昨（14）日112學年「大學申請入學統一分發」結果放榜，「招生缺額」創5年來新高，共1萬6121個缺額，台大、清大、陽明交大、師大、成大和政大等頂尖大學缺額皆逾百；但同時，以「第一志願」獲分發比率為94.61%，較去年高。

 

目前台灣升學制度多元，從「繁星推薦」、「個人申請」到「分發入學」（分科測驗）及「特殊選才」等4大管道；另，選擇「出國留學」者，亦不在少數。

 

2019年108年課綱上路後，在國家教育轉型摸索的階段，身為學生、家長甚至教會，可如何評估選擇、從何施力？

在高中階段，清楚未來志向了嗎？

20多年資歷的補教名師「張翔老師」（本名廖崇智），其女兒今年也準備升大學，故對此頗有感觸。

張翔分享，女兒已透過「申請入學」錄取南藝大的藝術史學系，因她從高一、高二就已立定志向，想從事古物修復工作，所以高中就進行了許多相關課外活動，例如：藝術類營隊、預備作品集、參訪博物館…等，平時上傳各項成果，準備較充分，容易脫穎而出。

可見「個人申請入學」特別適合高中即很清楚志向的人，能夠開始多投入相關領域，例如，若想讀電機系，從高中就積極報名科展、多關注產業界參與機會…等，安排相關課外活動，而不僅專注於拚學業。

開啟翻轉人生的機會！教會亦有施力點

但，半數以上的高一、高二學生，其實還不確定志向，且家長和老師的引導和支持頗為重要，畢竟，平時從事課外活動往往會產生「額外負擔」，申請學校的過程也需印作品集、和前往面試地點的交通費…等，對弱勢家庭而言又加高了門檻。

不過，只要認真讀書，之後的「分發入學」（僅看考試成績）仍有機會，因此這條管道有其必要性，讓人人都有機會透過「教育」達成階級流動。

針對這方面的需要，若教會行有餘力，或許可考慮組「互助團體」，集結教會內各領域人才，來幫助高中生探索未來職涯可能性—特別是較弱勢的孩子。

例如，若孩子想走電機專業，安排專才來幫助其課外活動，增加「個人申請入學」的優勢。藉此事工，是開啟社區服務的一種機會，能幫助慕道家庭接觸福音。

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• 張翔鼓勵，上帝給每個人都有獨特恩賜，莫因一時的考試成績喪志。（圖／張翔 提供）

探索自身恩賜

張翔透露，一位北部知名大學的商科系主任表示，最近許多大學教授在談論，從繁星、個人申請等管道中，學生的差異性其實不大，較不易脫穎而出。

主因是，目前高中以下的教育體制，讓大多學生仍選擇專注於課業，以致最終差異仍在「學業成績」好壞；相較之下，歐美教育制度，較能讓孩子發展個人特色、恩賜。

縱然如此，張翔仍認為目前台灣的升學發展，已跳脫「一試定終身」的方向，仍是利大於弊，能慢慢引導學生不只念書，也可花時間自我探索，展現出特性。

教育的目的首先是取得基本學識（如：基本認字），同時，「探索恩賜」也是教育重要的過程。畢竟，上帝給每個人的恩賜才幹不同，

人生是個「過程」，毋須太快做定論

若是早早確定志向，就可走「個人申請」的方向，平日增加目標校系的相關課外活動，有利於申請時，讓該大學校系教授看出「你是真的想來讀」。

例如台大的某些科系，有些人會將之視作「轉系跳板」，故該系教授也會希望能藉申請入學的方式，招收到已清楚目標志向、認真想念此科系的學生。

不過，若高中尚不清楚大學想念什麼，也毋須太擔心，先認真顧好學業，走「分發入學」管道即可；當然，大學盡量選自己有興趣的系，但過程中再持續摸索，後續還有轉系、考別的科系研究所…等方式。

張翔已遇過太多原本讀理工科或文科的學生，為考商學院研究所，而來到補習班。「人生，本來就不是非得『念什麼系，未來就怎樣』。」

張翔本身的求學歷程也很「跳躍」，大學讀生物科學，研究所念經濟，並取得國際企業學博士。他回憶，在大學時發現對該科系沒興趣，不過因四年的學習和潛移默化，讀研究所時雖專業領域不同，大學所學仍產生許多幫助，包括展現差異性，因此，先前的路都不會白走。

「人生本來就是個『過程』，大學（讀什麼校系）不是絕對的成敗，並非錯了就沒救了。」

張翔提醒，「每一個人都是獨特的，都是耶穌的寶貝，只是有些孩子不知道。」雖目前教育制度難免使學生趨向統一，但未來職場的路還很長，仍能在職場各個位份上，倚靠主作光作鹽。

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• 認真在當下的每件事，毋須過度憂慮未來。（圖／shutterstock）

業界人士：近期留學者明顯增加

除了繼續在台灣升學，有些人則會考慮出國，已從事澳洲留學代辦6年的楊惟幀，本身也在高中畢業即赴澳留學。

她觀察，近期選擇赴澳留學者明顯增加，原因包括：新冠疫情之前，出國留學的意願較低，因台灣本身選擇豐富，反觀出國未知性較多；然疫情之後，大環境發生許多變動，以及兩岸國際情勢，讓許多人決定往海外發展，且許多為攜家帶眷，父母帶著三個國小孩子一起出國，有別於以往讓孩子單獨出去為主。

要留學嗎？該考量哪些事？

「高中升大學」的族群，通常會先考完台灣的學測，等成績出爐後再納入出國與否的評估，做兩手準備。

然，有些高中出國的留學生，因尚不了解自己的目標，讀了之後發現不符興趣，導致成績不及格、轉系甚至休學。

而在台灣先念完大學，再「出國進修碩士」的成功率較高，因已清楚自己的志向所在。

故建議，決定出國之前，多聽、多看、多了解各科系的專業和發展方向。

楊惟幀分享，自己讀國外大學時，也曾遇過課程內容不符興趣的問題，所幸畢業後，其所讀科系對找工作的影響不大。

另一方面，同一門課在澳洲的大學，內容往往更為靈活有趣，像是團體合作、實習...等內容，能讓學生接觸和嘗試的面向較廣，較可燃起學習的樂趣，是選擇留學的一大優點。

不論出國與否，都鼓勵孩子們多看多聽，以及家長的引導，有助於找出未來專業發展方向。

楊惟幀分享，其所屬教會的暑期活動中，曾安排邀請各行業的家長來分享專業，包括：急診室醫師、某基金會管理者、IT專業人士…等，藉此幫助學生們多方瞭解各領域現況及未來發展，對孩子很有幫助，她自己的孩子就很喜歡。

畢竟，多數父母工作忙碌，給孩子的資訊其實很有限，故非常肯定教會的作法。

最後，一家都是基督徒的她也勉勵，不因「課業」捨棄「信仰生活」，但二者仍需要平衡，不能偏廢。人生的路上會遇到各式各樣的問題，故不論是父母或孩子，凡事禱告、向神尋求未來的發展，這也是她不斷傳遞給孩子的觀念。

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