歷經女兒「以聲音換取藥水」，並掀起「家庭革命」的川頓國王，終對女兒愛麗兒說：「妳不該放棄聲音才能被聽見，現在，我在聽妳說了」。

 

電影真人版《小美人魚》首映4天，就勇奪全美首周票房冠軍，撇開選角爭議，電影中川頓國王與女兒的互動，刻劃出家庭間可能碰上的「親子溝通」難題。

 

針對此，本報專訪「中華牧羊人青少年關懷協會」創辦人蕭宗智，從實務經驗結合基督信仰價值作回應，盼祝福每位父母，都能營造美好的家庭親子關係。

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• 小美人魚被陸地上新奇的一切所吸引，更因愛上王子，而想成為人類，和王子戀愛。（圖／@Disney FB）

（以下含劇情，請斟酌閱讀）

電影真人版《小美人魚》中，川頓國王發現小女兒愛麗兒違反規定，離開海底到陸上世界，一氣之下揮動三叉戟，破壞女兒珍貴的陸地收藏物品，致使難過的愛麗兒轉而尋求烏蘇拉的協助，以聲音為代價，換取變成人類的藥水。

雖失去了聲音，但愛麗兒憑藉肢體動作和王子溝通，倆人度過美好時光；然而，對比在海底的她，擁有聲音、卻無法與父親有良好對話，導致父女雖有愛，心卻隔得很遠，此顯露，在關係中「溝通」實為重要，否則，彼此只是「最熟悉的陌生人」。

父母與孩子互動，是「溝通」還是「說服」？

電影中刻劃出身為孩子的愛麗兒的「生命探索」，她所好奇、嚮往的陸地生活，是父親川頓國王較不了解的另一世界，因此，川頓國王限制女兒靠近陸地，未料，卻將她的心推得更遠。

蕭宗智指出，溝通過程中最重要的是「彼此理解」，然而「理解」的觀念易被含糊說服。若不明白「理解」的意涵，對話常演變為「說服」，並非要增進彼此的了解。

在許多親子、夫妻溝通中，常見彼此並不瞭解對方的狀態，以及做某個決定「背後的動機、在乎之處」等等，只希望對方按照自身想法執行，導致「我們溝通、溝通吧！」這句話的背後，常代表「你要用我的方法去做」，立基點為「說服」而非「溝通」，對話就易破裂。

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• 失去聲音的愛麗兒無法向王子傾訴愛意，但不影響倆人的「對話」。（圖／＠迪士尼台灣 FB）

建議孩子也能「站在父母的角度」思考與溝通

倘若，孩子想做的事情、興趣，父母不那麼支持，該如何積極溝通？

以孩子的角度來說，蕭宗智認為，孩子應試著成長，站在父母角度，來思考長輩的擔憂，彼此始能有正面溝通。

在實務輔導經驗上，他碰見很多例子，例如，孩子就讀長輩所期待的大學科系，畢業後給出一張畢業證書，表示自己已完成「長輩的期待」，現在起要追求「內心真正渴望的事情」。

蕭宗智認為，這當中，缺乏正向的溝通，且具破壞性、消極性的行為表現，對自己和家人都造成傷害。

或許，孩子能詢問父母：「你們擔心我未來賺不到錢嗎？」、「擔心以後養不起你，或無法結婚嗎？」建議透過對話，了解家人想法後，再提出自己的方法、計畫，使父母放心支持自己的決定。

現今科技日新月異，情勢與時代的變遷快速，孩子們可探索哪些資源、能為想做的事情提供發展，供家人參考，如此，更易獲得家庭支持與祝福，也能從中思考，這些決定是否為上策。

對父母而言，則可以從孩子的資料中，嘗試同理其想法，建立積極正向的溝通。不了解易帶來擔心，而從擔憂所發出的關心，並非真正的關心，因而，在互動中要不斷校正，才能打造那把開啟孩子心門的鑰匙，使親子有深入對話。

尤其，現在價值觀、市場趨勢，與父執輩有很大不同，例如，過去認為理想的職業，多是醫師、老師、公務員等穩定收入的工作，若父母的想法無法跟上社會脈動，及尊重孩子的智能天賦，則輕易將框架放在孩子身上，造成親子間產生不愉快。

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• 電影尾聲，川頓國王以帶有「理解」的語氣，對女兒說：「妳不該放棄聲音才能被聽見，現在我在聽妳說了。」令許多人熱淚。（圖／＠迪士尼台灣 FB）

父母挖掘孩子天賦，勝過拉馬靠草

耕耘教育領域超過30年的蕭宗智分享，近期接觸到一個天資聰穎的個案，據其觀察，發現這位孩子是操作、肢體型，「乖乖坐在教室聽課」並非他的強項，因而安排許多戶外、體驗教育課程，例如：攝影、自然觀察等，果然，孩子不久後綻放其天賦智能。

建議父母，可透過「妥拉教育」來認識孩子，從現行體制找出出路、資源，使孩子接受訓練，進而發揮長處。否則，若一味「拉馬靠草」，個性溫和的孩子或許會願意順服，但反應較強的孩子則可能有激烈反應，以致這類孩子易被大人「標籤化」，認為是行為偏差。

蕭宗智相信，沒有不聰明的孩子，依據其多年實務經驗，只要以同理、不預設立場的態度與孩子溝通，使其心門對自己敞開，知道他們的需要與期待，大人再以鼓勵方式給予資源，孩子就能像「小美人魚愛麗兒」一樣，走出屬於自己的康莊大道。

電影中的陸地世界之於川頓國王，就像網路世界之於父執輩，是大人較不熟悉的部分，因此，要如何進入對方的世界？

蕭宗智祈願每位父母，都能結合聖經教導與妥拉教育，使彼此不再各說各話，而父母能於小孩不同年齡時、擔任不同身分，如：引導者、教練，和孩子的對話產生交集，並祝福孩子們在「陸地世界」，始終走在天父的計畫中！

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