日前，新北市一名小五女童，利用寒假時間展開壯遊，報團跟隨台師大退休教授、國內知名冒險教育專家謝智謀，挑戰攀登海拔4130公尺的安娜普娜基地，這不僅是她第一次外宿，先前更沒有攀登百岳經驗，在11天的行程中，不僅要忍受零下10度低溫，更沒有父母陪伴在側。

 

「冒險」可以帶給孩子怎麼樣珍貴的人生體驗？父母該如何放手讓孩子獨自去冒險？聖經如何看待冒險？值得基督徒思考。本報邀請東海大學博雅書院思維探索導師暨《放手，不放養》作者許恆嘉分享其看法。

冒險讓孩子獨立自主體驗生活

談及新聞中，獨自挑戰攀登海拔4130公尺的安娜普娜基地的11歲女童，許恆嘉十分讚賞其父母及謝智謀老師的帶領，他們不僅讓女童在可見的範圍內做準備，也有經驗的傳承，冒險的成分在於女童個人的未知及見識。除了外在天候、地形和身體狀況上屬於不可控的範圍，事實上，路線安排、後勤資源強大的團隊已做完先前預備。

許恆嘉分析，若一個都市人去到另一個都市區，並不會有冒險的感覺，頂多覺得在探索，但若去到不熟悉的深山，就可稱為冒險；相對於原居於深山的當地人而言，卻是熟悉之環境。同理，險峻的高海拔安娜普娜基地，對登山者會是挑戰，而能生活於此的當地人卻是日常。

冒險分為「當下經歷」和「完成之後的體悟」，這是一個漫長的過程，其中思考的部分只有親身體驗的本人能夠去完成。無論冒險或壯遊，提供給孩子不同於日常生活的環境，產生刺激，讓孩子重新去盤點、認知不一樣的世界，冒險回來後，便可能產生和原生家庭、同儕、原本居住環境不同的觀點。

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• 冒險和壯遊帶來的體悟，只有孩子能夠自己思考與經歷。（圖/shutterstock）

以VSAI理論，學會放手

他進一步說明：「冒險產生的刺激可分為短、中、長期，促使孩子開始思考：『我在乎的到底是什麼？』而對生活的願景（VSAI）也會產生重組。」

許恆嘉著作《放手，不放養》一書中，提出VSAI理論：

V（vision）代表願景，指子女在乎的事，

S（strategy）是策略，指在乎的事為什麼沒發生；

A（approach）是方法，指的是完成願景的方法，

I（implementation）則是執行，讓孩子在行動中使在乎的願景能夠發生。

他接著以自己的女兒為例，指出她從前非常在乎讀書這件事，其願景（V）可謂學業成就，但進入高中時找不到讀書的意義，而感到失落，而開始思考策略（S）；在家長協助與鼓勵下，她前往蘭嶼打工換宿半年，回來之後，找到人生的意義：「好好活著」，也就是經由這個過程（A），順利回到學校學習，從此好好的讀書、考試、追劇、看漫畫攝取各面知識，實際執行享受現階段生活的每一刻（I），最終，在考大學時獲得學測滿級分的佳績。

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• 許恆嘉的女兒從打工換宿經驗中，體驗到人生就是要好好活著，因此專注在每一個當下，好好的讀書、休閒。此為示意圖，非當事人。（圖/shutterstock）

許恆嘉分享，女兒在蘭嶼時，與其說是冒險不如說是生活。女兒曾在蘭嶼農地上幫忙割稻子，對於從未割過稻子的她，是個全新的體驗，不僅體驗了割稻子的過程，更親自聞到稻麥香。

此外，女兒也嘗試潛水、捕捉貝類，甚至還嘗試以沒有揹氧氣的自由潛水。這些都不是女兒熟悉的，但她都做好準備去嘗試，因此每次都很安全的回來。女兒更跟他分享，自己曾下潛到海深處，體會到因水壓緣故耳朵產生疼痛。熱愛登山的女兒目前已經累積攀登超過五十座百岳，更有帶隊登山的專業。

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• 認知到孩子足夠有能力獨立，父母便能學習放手。（圖/shutterstock）

極大的關鍵在於：父母放手讓孩子去冒險。該如何放手呢？

許恆嘉說：「把事情弄清楚，並做好準備，父母就比較敢放手。有時候父母敢不敢放手不是真實的理由，只是心裡過不去。」父母必須直接跟孩子互動，過程中需意識到孩子已經有能力，並且已經做好準備；有些父母會一直習慣於原本的角色，沒有做好準備進入新階段，孩子自然也無從預備，因此需要轉變自己放心並放手。

踏上冒險的旅途，孩子就必須學習獨立，自行打理生活的大小事，例如：自己煮飯、開始學習自己做決定。許恆嘉分享，自己在大學校園陪伴學生經驗中，最常聽到學生抱怨：「連吃飯都要自己做決定，好難啊！」高中以前，學校有供應營養午餐，到了大學除了要煩惱吃什麼，若是自己煮飯則連買菜、做菜都要煩惱。

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• 自己打理三餐是孩子學習獨立很重要的過程。（圖/shutterstock）

聖經是一本冒險史

許恆嘉表示，無論父母或孩子都要學習。從聖經來看看。

若能為聖經下一個副標題，他說會下：《聖經：人類的冒險史》，整本聖經就是一場冒險，從耶穌基督身上即可看到，他是如何獨自面對法利賽人的刁難、整個傳統以色列的文化社會及權力結構、更艱鉅的是要一個人走上十字架。

因人類總是遠離神說：「上帝，不用你陪，我自己冒險。」然而，若有一人告訴你，跟著我去冒險就會死掉，你會跟隨嗎？大多數人的反應大概都是否定的。唯有體會到人類的有限時，才會轉而尋求上帝幫助。

「然而耶穌卻回應：『沒關係，我照走，我知道我會上十字架，是按著父神的旨意去。』」耶穌道成肉身，獨自面對冒險的孤獨，不僅是跟隨三年半的門徒不明白，更被親近的門徒出賣，甚至知道對方要出賣他，仍原諒對方說：「你來要做的事，就做吧。」

所以，要從聖經學會如何冒險？ 學耶穌。

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• 耶穌基督的一生，即為世人示範出何為冒險。（圖/shutterstock）

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• 東海大學博雅書院思維探索導師暨《放手，不放養》作者許恆嘉勉勵，對神而言，離開祂的同在才會是真正的冒險。（圖/許恆嘉 提供）

採訪尾聲，許恆嘉說：「所有的冒險在上帝的眼中都不是冒險，只有遠離上帝才會是。」無論是父母還是孩子，都要邀請上帝參與在人生的冒險中，父母做好準備，培養孩子能力，得以放心；孩子則學習勇敢，努力多方的嘗試、挑戰，享受在上帝的同在中，相信會有豐盛的收穫。

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