在台北市的一間教會裡，一位法律顧問正在教導一群孩子編寫程式碼和玩寶可夢卡牌。

 

這位老師是周正道，一個為了福音佈道而不斷跨界的法律人。

 

從法律專業到兒童教育，周正道的生命見證，展現一名基督徒為了回應「神的呼召」──將福音帶入社區和下一代的心中。

 

基督徒可以可以不斷跨界、靠著神擴張境界！

聽從呼召　進入行政區傳福音

十年前，本職是公司法務、法律顧問的周正道，回應教會的呼召，為了傳福音緣故，進入社區，以經營「行政區」的心志，走出教會四牆之外。

 

「牧師鼓勵我們進到行政區、鄰里社區傳福音！」周正道回憶道，「但那時候不知道怎麼傳福音。」對其而言，在社區、行政區沒有人脈，也不知道如何開始，只能一個個拜訪、開拓。

 

起初，周正道和教會其他成員，嘗試透過教授手機課程來接觸社區長者。手機課打中長者「想學會用LINE和孫子聊天」之需要，一時間在社區中不斷開課。許多長輩互相介紹，一同參與課程。

 

然而，很快發現此種方式對傳福音來說並不容易。長輩有很豐富的社會歷練，許多人其實也都聽聞過福音，也因此，長輩們「對於福音，相對不容易敞開。」周正道說。

 

經過一段時間禱告和尋求後，團隊得到神的啟示，找到新的方向。

 

「牧者就有感動說，『那我們來做兒童才藝課好了。』」而這個決定，與當時正在推行的「108課綱」教育改革不謀而合，許多家長因此開始對孩子的教育有新的擔憂和需求。

 

「而且，得著一個孩子，就得著孩子背後一個家族！」周正道與團隊因為傳福音的負擔，開始投入「108課綱」與「兒童教育」的研究。

 

從零開始　成為程式教育專家

2019年，「108課綱」（12年國民基本教育課程綱要）實施。那時，團隊們看到家長們的需要，期待培養孩子各樣素養，因而心生感動與負擔，要進入「兒童程式教育」的領域。

 

周正道雖不是程式設計師，但決心回應此呼召。

 

「重點來了，我不是學程式的，可是卻要教程式課，因為那時候上帝給我們的感動就是程式教育。」他坦言。

 

為實現這目標，他開始自學程式設計，透過各種管道收集教材，甚至與科技公司合作而獲得寶貴資源。

 

「幸而透過一些資源，接洽到上市的科技公司，」他說，「當時他們（科技公司）已經開發了完整的兒童程式課程，只是主力以做偏鄉教育為主，一些工程師就進到偏鄉裡做程式教育，因反而覺得台北市區資源太豐富，孩子們不需要。」

 

然而，周正道並無因此退縮。他堅持自身信念，開始籌備課程。

 

令人驚訝的是，第一次招生，就吸引了40名學生，遠超出預期。

 

「僅能容納20人的場地，來了40個小孩，我們也嚇一跳。沒想到說，哇，這個主題就有這麼多人需要。」周正道回憶道。

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• 因應108課綱，爸媽們對於培養兒童有關「程式」與「科技」的素養非常有需要。程式教育相關課程幾乎場場爆滿。（圖／周正道 提供）

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• 兒童程式教育需要大量電腦，幸而有電腦公司願捐助免費福利電腦，讓有困難的小朋友使用。見證到，為了福音緣故，上帝會親自開路，排除所有困難。（圖／周正道 提供）

品格教育　成為課程核心

隨著課程的深入，周正道漸意識到，技能培養固然重要，但更為關鍵的是品格的塑造。

 

「在程式教育的課程中，我看到孩子會吵架、會有不好的情緒，我被神開啟，看見孩子真正需要的是好的品格，是全人的教育，而不只是學到技能。」

 

在此之前，周正道是為「傳福音」進入社區、經營兒童程式教育課程，但，其心中對這個課程的期待，其實是為了得著家長們。

 

「我是為了牧養家長們（成人）而進入社區，但神讓我看見，我也需要成為『兒童』的牧者，牧養他們，帶領他們建立好的品格！」

 

此領受使他重新定位課程目標，便開始將品格教育融入到每堂課，不僅教導孩子們如何編程，更重要的是教導他們如何成為有品德的人。

 

「傳福音也不只在課程前後的禱告，在教學的每一分鐘都要活出福音的榮耀，成為孩子的榜樣。」周正道強調。

 

神也進一步擴張其格局，啟示他，傳福音不是一個「流程」，而是「我在課程裡的每一分鐘，都要活出耶穌基督的榮光！」周正道表達自己身為「老師」的負擔：「成為福音的器皿，不斷讓耶穌彰顯！」

 

他進一步解釋，「我們不僅在課前課後禱告，更要在整個教學過程中體現福音。每一個指令、每一次互動，都是向孩子們傳遞神的愛和真理的機會。我們教導孩子們不僅要寫出好的程式，更要培養耐心、團隊合作、誠實等品格。」

 

從恐懼到勇敢　福音使命的突破

儘管周正道一開始就懷著傳福音心志進入教育領域，但真正開口為人禱告、到家長家中拜訪、邀請他們參加教會活動時，仍會感到害怕。

 

「我會擔心，如果我太積極傳福音，家長們會不會就不來了？」他坦言有此憂心。

 

然而，一次意外經歷改變了一切。有位家長的孩子在比賽前生病，周正道鼓起勇氣提出為孩子禱告。

 

「我戰戰兢兢地問她（家長），『我可以為你的孩子禱告嗎？』沒想到她立刻同意了，甚至感動得流淚。」

 

該次經歷讓周正道意識到，很多家長其實渴望信仰的力量，只是沒有機會接觸。從那以後，他開始更加大膽地傳福音，不僅在課堂上，還主動邀請家長參加教會活動。

 

「我們甚至開始拒絕，那些只想『利用』我們團隊，但拒絕接受福音的家長。」周正道說，「我們意識到，我們的使命不僅是提供優質教育，更是要傳揚福音。如果一個家庭完全拒絕福音，我們寧可放棄這個機會，也要堅持我們的信仰原則。」

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• 周正道以「在教學的每一分鐘都要活出福音的榮耀」之心志來經營課程。（圖／周正道 提供）

拓展視野　進軍兒童流行文化

周正道的跨界之旅並未止步於此。他很快就發現，要真正影響這一代的孩子，僅僅關注學術課程實不夠。「我被神開啟，原來『流行文化』的異象不限於流行音樂，也包括孩子們喜歡的遊戲。」

 

基於這種認識，周正道決定開設「寶可夢卡牌課程」。這個決定不僅吸引了更多孩子，也為傳福音提供新機會。

 

周正道分享，寶可夢卡牌的國際賽事PTCG，也非常重視「品格」；今年（2024），有位非常被看好會奪冠的選手，因在比賽贏了對手後，作出不雅手勢嘲諷對手，而被判失格、禁賽。對手因此晉級，最後拿到世界冠軍。

 

周正道常用該例子鼓勵孩子們，要擁有好的品格：「你卡牌技術再好，品格不行也沒有用！」

 

勝敗是一時的，但品格才是「決勝」（決定誰是得勝者）的關鍵！

 

「如果不管孩子，讓孩子去到卡牌店，卡牌店就是想賺錢，會拼命的賣卡牌給孩子，孩子可能會有錯誤的金錢觀（及人生觀），」周正道分享，「教會這裡都是單純喜歡遊戲的人，有好的文化，孩子不會變壞。」

 

成績斐然　影響深遠

周正道的努力很快有了回報。在其帶領下，學生們在程式設計上取得驚人進步，甚至在全國性比賽中脫穎而出。「後來每個過程都能經歷神的保守，結果孩子們拿到全國程式比賽第三名。」

 

此成績證明了課程的品質，也增強家長們的信心。「家長們也很肯定，這裡（教會）不是隨便亂教的，不只強調品格教育，其他課程的水準也很高。」

 

然而，對周正道來說，最大成就並非比賽名次，而是看到孩子們的生命被福音觸摸和改變。孩子生命改變的見證，也常引起連鎖效應，讓家長、甚至爺奶的心受福音敞開。

 

「以前傳福音都是一對一，可是當我們得到一個孩子，等於得到一個家庭，因為爸媽最在意的就是孩子！」當一個孩子生命改變、靈性成長，家人們會很直接看到神大能的工作，進而對「福音」產生好奇，從而主動投入、追尋基督信仰。

 

牧養擴展　從個人到全家

隨時間推移，周正道發現自身牧養對象，從最初的孩子們，擴展到整個家庭。

 

起初，只是關注孩子的教育和品格培養，但很快意識到，要真正影響一個孩子，需要影響整個家庭環境。

 

周正道開始邀請家長參與課程，甚至組織家庭活動。包括，舉辦舉辦親子工作坊，讓父母和孩子一起學習程式設計、或玩寶可夢卡牌。過程中，自然而然將福音信息融入其中。

 

「全家牧養的方法」取得了美好效果。許多家長開始對信仰產生興趣，有些甚至決志信主。

 

「我們看到整個家庭氛圍都改變了，」周正道興奮說，「父母變得更有耐心，家庭關係更和諧，這就是福音的力量！」

 

反思與展望

回顧這十年跨界之旅，周正道深感神的帶領和恩典。「神也帶領我，牧養領域要不斷的擴張！」從最初的不知所措，到現在成為社區裡受人尊敬的教育者和屬靈導師，周正道與團隊的經歷見證，當一個人願意回應神的呼召時，神會為祂的國開路。在神沒有難成的事！

 

福音的大能不受專業或背景限制，無論是藉著程式教育或卡牌遊戲，有呼召、有異象，神必開路，將福音帶給更多人們。

 

展望未來，周正道並不滿足於現有成就，而是繼續尋求神的帶領，思考如何將福音更有效傳播給下一代。

 

「感謝神的憐憫！能成為跨界的老師，才能讓福音更無界！」

 

只要我們願意回應神的呼召，勇於跨出舒適區，就能成為改變世界的力量。

 

在這充滿挑戰的時代，需要更多的「非典型教師」，用生命和行動活出信仰，為下一代指明方向，為社會注入正向力量。你也願意為了福音的緣故，不斷跨界嗎？

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• 孩子們完成程式課程，拿到團隊的課程證書並合影。（圖／周正道 提供）

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