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針對「人類性取向」可以有許多種研究,包括:1)性別基因、2)出生順序、3)童年性別、4)性賀爾蒙、5)比較解剖、6)演化生物、7)成因理論等。生物科學的研究雖可作為參考數據,但隨科技新知的增加,很多研究結果會不斷改變;只有《聖經》是不改變的,因此回歸聖經真理,來探討上帝造人的奧秘,才是根本之道。
「父母」應該負起教養孩子的責任,而不是推給「學校」或「教會」,因孩子從出生到小學四、五年級的這個階段,是最需要父母陪伴與落實家庭教育的時期;但很多家長因為忙碌於工作,而忽略此最容易建立孩子品格的時機。等到孩子國、高中,他們發生問題的時候,孩子已有新的朋友圈,也能獨立打工維生,其實已經不需要父母了。
從全世界的同運議題來深入觀察,不難分析出當一個國家的「立法」與「教育系統」中,開始由「兩性」變更成「性別」,這就是同運介入教育的起端。
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。 -詩篇33:20-22
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。
-詩篇33:20-22