前陣子網路上流傳「十大最沒用才藝排行榜」，不少樂器類、技藝類才藝皆上榜，有網友表示，小時學了鋼琴、小提琴，長大後就沒再接觸，根本用不到；也有人認為，參加才藝班而交到不少朋友；名列冠軍的「珠心算」，則可以在日常生活中有快速心算能力。

 

此話題值得基督徒進一步思考：上才藝班有必要嗎？才藝與恩賜之間有哪些關係？學習才藝真的「沒用」嗎？其中，是否蘊含寶貴的人生體驗？

 

本報邀請中華傳愛社區服務協會秘書長楊惠琳，以信仰觀點分享看法。

才藝加上恩賜，能成祝福管道

楊惠琳受訪表示，學習才藝是孩子在尋找志趣所在的過程，的確，父母可在孩子小時看到他身上的一些恩賜，但仍需培養、探索的過程，來確認孩子是否真喜歡該項興趣。

有時，甚至可將恩賜和才藝做結合，有了刻意的培養，恩賜將更加顯明。

她並認為，才藝的學習不會用不到，且往往已「內化」在當事人的肌肉記憶和認知中。

舉例，學習樂器能培養孩子良好的音樂性；學習珠心算則能讓孩子在買東西時快速計算。

較需留意的反而是：父母望子成龍望女成鳳的心態，是否加諸給孩子太大壓力？或自己小時沒機會學，而把願望強加在孩子身上？

談及如何看待「小時候學才藝長大後卻用不到」的情況，楊惠琳表示，自己小時候也曾學習鋼琴、舞蹈，雖長大後沒再特別用到，但這些經驗的確幫助自己，於音樂、帶領敬拜上更具概念。

她認為，學習樂器可培養孩子的耐心，因需要反覆練習，而除了付上時間、體力代價，在比賽、演出中運用，讓技巧逐步進步，從中也能提升孩子的信心，甚至，未來該項才藝有可能成為祝福他人的管道，或是成為教導者。

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• 小時學習的才藝，長大後雖未必能直接用上，然而，當時練習所培養出的耐心、能力，都能成為未來人生幫助，甚至能進而教導、祝福他人。（圖 /shutterstock）

善用「自學」探索職涯

楊惠琳以其孩子為例，孩子熱愛中提琴和科學，會自己嘗試做很多實驗。楊惠琳並無特意花錢讓孩子上才藝班，而是使其藉由自學過程，研究、摸索。

例如：當孩子採買實驗用具時，自然而然能學會和店家溝通的人情世故，同時，可訓練孩子將自身需求陳述清楚，包括，是否預備足夠金錢採買，以及從中學習做財務好管家。

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• 父母可鼓勵孩子善用網路資源自學才藝，過程中將長出應變、解決問題能力。（圖 / shutterstock）

楊惠琳分享，學習才藝不一定要花大錢，現今網路上有許多資源，可放手讓孩子自己找材料來學習。

中華傳愛社區服務協會中，有兒童課後照顧服務，其中，特別致力於幫助孩子，在興趣中尋找未來職涯方向，帶領他們思考自身夢想、興趣與未來。

其中有一名孩子曾向楊惠琳反映想學鋼琴，但沒有機會上才藝班，在楊惠琳的鼓勵下，孩子便自己上網找資源，下載鋼琴教學APP，並搭配教會或課照班的鋼琴來自己練習。

沒想到，孩子竟就自己把一首歌練了起來。楊惠琳藉此例子表示，當孩子發掘到自身興趣，就有恆心完成，這對孩子是很寶貴的經驗，且還不花錢。

學習才藝不一定要花錢，像是協會關心的一些特殊境遇家庭孩子，較少有機會花錢學才藝，因此，協會整合相關資源，讓他們能以便宜學費學到如：吉他、爵士鼓、木箱鼓、鋼琴…等才藝。

協會希望孩子的興趣是廣泛培養，不限於單一種類，能在不同學習階段培養多種興趣，讓孩子漸明白，上帝對其生命的美好計畫。

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• 中華傳愛社區服務協會秘書長楊惠琳分享，學習才藝不一定要花大錢，讓孩子喜樂投入其中，並明白上帝所賜的恩賜、呼召，更為重要。（圖 / 楊惠琳 提供）

大衛的音樂才幹成敬拜恩賜

談及聖經中是否有發揮恩賜才幹的榜樣？楊惠琳以大衛為例。

撒母耳記上16:14-16，「耶和華的靈離開掃羅，有惡魔從耶和華那裡來擾亂他。掃羅的臣僕對他說：「現在有惡魔從神那裡來擾亂你。我們的主可以吩咐面前的臣僕，找一個善於彈琴的來，等神那裡來的惡魔臨到你身上的時候，使他用手彈琴，你就好了。」

上述經文可見，因著大衛彈琴敬拜，攪擾掃羅的惡魔就離開。

此外，當大衛在野外放牧時，常常彈琴，不只彈給羊聽，更是彈給上帝聽，經反覆練習、精進琴藝，大衛以敬拜來討神喜悅。此對於學習樂器的孩子來說，實為美好典範。

學習才藝可幫助孩子更了解自身興趣，並啟發思考未來職涯和夢想。

父母陪伴孩子學習才藝的過程，不妨多與之溝通，確定孩子真的喜歡該項才藝。並可善用網路資源，鼓勵孩子透過自學，養成自主探索、獨立解決問題能力，並在禱告中求神帶領，使孩子更貼近上帝所賜美好人生計畫！

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• 讓孩子學習才藝的終極目的，是明白神所賜呼召，成為他人的祝福。（圖 / shutterstock）

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