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有一天夜裡，與母親在外散步。 「我的朋友打電話來，她說你以前笨笨的，考試都考不好，補習也沒有用，怎麼後來會成為大學教授？」母親說道。 「喔…妳怎麼說呢？」我想從母親的角度看這事。 「孩子信了耶穌，耶穌給他聰明去讀書。」母親說道。 在建國中學的運動場上，我與母親邊走邊想這句話。這是母親看我多年成長，所得的結論。我想到聖經的確寫到上帝給向祂禱告的人智慧，讓人認識祂。正如「求我們主耶穌基督的上帝，榮耀的父，將那賜人智慧和啟示的靈，賞給你們，使你們真知道祂。」(以弗所書1:17)。 我不曉得自己聰明與否，但是我做對了一件事情，在信耶穌時就很想認識「耶穌是誰？」。「主啊，我書讀好讀不好，試考好考不好，請都讓我認識?。」我禱告道。 我相信上帝一定知道，有人求風，有人求雨，地上一個小小角落，竟有個高中生，在說：「我要認識?。」我也相信只要我不忘記這禱告，上帝也絕不會忘記這禱告。我是真心的要，不是禱告就忘了，不是禱告後就跑到一邊玩，而是拿起書本讀，看有沒有認識主。 當一個人忘了成績很重要，沒有讓自己一時的興趣定奪一切，而是以一個禱告，如同一條看不見的線，緊繫主身上，主耶穌不憐恤這呆人也不行。 祂的確有「智慧和啟示的靈」要給人，這世界有超過一萬件有趣的果子讓人去揀，有個學生呆呆的沒去揀那些滿地滾的果子，去揀了一顆沒人要的果子，就是「真知道祂」，「使我能聽，像受教者一樣。」(以賽亞書50:4)。 同學，如今，依然帶認識主的心，以受教者進去上 ，人生的每堂課。 (文章授權/張文亮教授) 誠摯的邀請每位讀者以奉獻來支持這份新聞媒體，並且為我們加油打氣，讓每一個神所賜福的事工，化為百倍千倍的祝福。謝謝您~(點此奉獻)
同學，上課時老師討厭我，怎麼辦？ S教授第一次上課，他先講笑話，全班笑成一團。我不懂他在說什麼，不知道好笑在那裡，就沒有笑，他瞪我一眼。 以後幾個禮拜，他每次上課都先講笑話，全班愈笑愈誇張，我還是聽不懂。他講完笑話後，瞪我的時間就愈久，表情愈古怪。有一回，全班大笑時，我陪大家笑。沒想到，他忽然中斷，盯著我說：「怎麼你也笑了？說明一下，剛剛我說什麼，你以為好笑？」 我一時說不出來。他說：「亞洲人，就是不懂幽默。」以後，他講笑話，我低頭看課本。反正，我來上課是為課本的知識，又不是來學講笑話。 我去請教比爾教授：「他這樣表達，是不是歧視？」他嚴肅地看著我說道：「你要學習，在任何地方，遇到任何不順利，都不要用『歧視』的角度去看問題。」我繼續問：「他難道沒有歧視？」 比爾教授說：「他的表現，只在證明他的品質不高，道德低落。這種人的看法，你也不用太去計較。」 「那我可以將門課退掉嗎？」我繼續問。比爾教授說一段，對我很有幫助的話:「我不認為那門課有多重要，他所教的學問也沒什麼了不起。但是，我仍建議你繼續修那門課，你將學到比上課，更重要的內容。」。我聽比爾教授的話，我相信他是為我好。 學期終了，我還是聽不懂 S教授的笑話，也不隨夥裝笑。他瞪我，我就瞪他。他瞪我久，我也瞪他久，頗有相看兩不厭的樣子。 感謝主， S教授的笑話，後來越來越不好笑，全班的笑聲越來越小，他轉去瞪別人。 其實，我是利用他瞪我的時間，禱告主耶穌，幫助我。即使我考試不錯，學期末他給我B-的成績，我沒有什麼意外，也不難過。 同學，我體會到有些大學老師，只是「身份」上的優勢，不是「生命」上的高水準。上帝給我的帶領，是讓我在負面的事上，學正面的功課。在討厭我的人身上，也可以體會上帝的美意。 上課時老師討厭我，怎麼辦？上帝不討厭我，祂稱我為義，就好了。 後來，我回到台灣大學任教，某個學期同事休假。系上安排我代課—「廢水處理工程學」，我選課本時，發現有一本新書，內容還不錯。我決定當課本，那本書的作者，就是S教授。 (文章授權/張文亮教授) 誠摯的邀請每位讀者以奉獻來支持這份新聞媒體，並且為我們加油打氣，讓每一個神所賜福的事工，化為百倍千倍的祝福。謝謝您~(點此奉獻)
同學，上課時老師討厭我，怎麼辦？ S教授第一次上課，他先講笑話，全班笑成一團。我不懂他在說什麼，不知道好笑在那裡，就沒有笑，他瞪我一眼。 以後幾個禮拜，他每次上課都先講笑話，全班愈笑愈誇張，我還是聽不懂。他講完笑話後，瞪我的時間就愈久，表情愈古怪。有一回，全班大笑時，我陪大家笑。沒想到，
她愈穿愈少，為了吸引異性。得到異性的歡迎讓她有成就感，喝到很嗨時她就上傳照片，認為別的女孩會羨慕她，認為她很酷，有辦法玩得那麼開心。但每夜在鏡子前，她總一面哭泣一面卸妝，然後哭著睡著，沒有一個人知道。
2歲得氣喘，4歲有風濕性心臟病，好幾個生日都在醫院裡度過，成年後，她在半年內爆發類風濕性關節炎、血管炎、紅斑性狼瘡、慢性肝炎、僵直性脊椎炎、子宮內膜異位和心律不整，多病纏身使她必須服用高劑量的類固醇、免疫抑制劑等藥物，造成身軀比一般人寬闊，也曾面臨同儕霸凌、父母不疼，患重度憂鬱症想割腕自殺。直到認識神，她找回自我價值，甚至在信主30年後，全家受洗得救！
細膩文筆與扣人心弦的故事，他是坐擁91萬多粉絲的Instagram人氣作家「樂擎」，經常在各校園演講，深受年輕族群歡迎。對他而言，走上作家之路是個意外，自身並非本科專業、沒背景，只是單純想抒發自身想法，但卻看見神為他安排的道路。
當貪玩少年遇見慈祥的牧者，禱告後奇蹟似考上理想的大學；原本家中設神壇辦事、排斥基督信仰的女友，也在「不情不願」一起進教會後，感受到心靈真正的平安和禱告蒙應允。當家人看見他們信主後的轉變，也從反對到接納甚至鼓勵…
王毓寧來自重組家庭，國二時，父親因癌症復發過世，家人為保護她，直到父親去世前才告訴她真相，讓她措手不及。在沒有心理準備下失去父親，她感覺家中頓失安全感來源，母親的頭髮一夕間變灰色，看上去蒼老許多。王毓寧自己也因難以接受家庭變故，陷入悲傷的情緒。
服事上最大的安慰之一，就是我們不需要用成績來評定自己的價值。 我們努力服事，不是因為我們期待所作出的成果會使神更喜歡我們、更賜福我們、更賞賜我們，而是因為神已經喜悅我們。 祂的愛不會因為我的表現不好而減少，也不會因為我的表現好而增多。 祂的愛，是我們服事的確據，不是我們服事所要獲取的目標。
服事上最大的安慰之一，就是我們不需要用成績來評定自己的價值。 我們努力服事，不是因為我們期待所作出的成果會使神更喜歡我們、更賜福我們、更賞賜我們，而是因為神已經喜悅我們。 祂的愛不會因為我的表現不好而減少，也不會因為我的表現好而增多。 祂的愛，是我們服事的確據，不是我們服事所要獲取的目標。 One of the greatest comforts for serving God is that we don’t need to judge our values through grades. We serve earnestly in ministry not because we expect God to like us more, bless us more, or give us more but because God has favored us already. His love will not decrease a bit for our bad performance; will not gain because we are well behaved. His love is the assurance for us to serve; not the goal we try to obtain in serving. 圖文取自蔡頌輝牧師出版作《別搞錯信仰》： https://www.logos.com.hk/bf/acms/content.asp… 蔡頌輝牧師最新著作《千萬別搞錯信仰》https://reurl.cc/1Q3ZZ8 (文章、圖文授權/蔡頌輝牧師) 誠摯的邀請每位讀者以奉獻來支持這份新聞媒體，並且為我們加油打氣，讓每一個神所賜福的事工，化為百倍千倍的祝福。謝謝您~(點此奉獻)
「成為老師的榮耀，不就是為了自由嗎？榮耀不是為了要被評分。在我的教職生涯裡，我非常樂意做一些不被評審出來的東西。」上週（6月29日）於台灣大學博雅教學館，張文亮教授在台大的最後一堂感恩講座上如此說道。
同學，你問我：「老師大學重考過，為什麼你常說：『大學考試失利的那一年，是你信仰成長的關鍵』？」 答：「上帝給一個考場失利的學生，最大的蒙福，不一定是讓他下一場考得好，而是讓他發現整個考試的制度，是人設定的。因此，我願意將自己的一生，放在上帝的手中，而非人的手中。 我祈求上帝在我考試過程，
同學，你問我：「老師大學重考過，為什麼你常說：『大學考試失利的那一年，是你信仰成長的關鍵』？」 答：「上帝給一個考場失利的學生，最大的蒙福，不一定是讓他下一場考得好，而是讓他發現整個考試的制度，是人設定的。因此，我願意將自己的一生，放在上帝的手中，而非人的手中。 我祈求上帝在我考試過程，經歷祂，有主的平安，有主的喜樂，有主的引導，有主的禁止，有主的破碎，而非只有考試的結果，也非我堅持要的。對我而言，考試最好的結果，就是認識主，而非成績，或上哪學校或科系。有主，就可以，就是上好。 這是我在重考那一年，最重要的體會，我的一生要跟隨主，而且只跟隨主。」 (文章授權/張文亮教授) 神能將各樣的恩惠多多的加給你們，使你們凡事常常充足，能多行各樣善事(哥林多後書9：8)。請支持今日報媒體事工，謝謝您~(點此奉獻)
老師，我若不會考試，怎麼辦？ 同學，你問我：「老師有沒有考試考不好，多次禱告之後，仍考得不好的經歷？」 答：「有，而且很多次。考試考不好，我禱告之後，還是考不好，有幾個好處： 1.讓我們體會『考試』，不是測定學生懂不懂惟一的方式。以後，還有別的。 2.考試考不好，還願意再考，就有很不錯的戰敗力。 3.考試成績不好，也是上帝恩典的記號，學習背起自己笨拙的十字架，與主往前。 4.考試考不好的人，較能體會成績不好的人之痛苦，成為有同理心的人。有同理心的人，是最好的教育家。 5.考試一直考不好的人，有很多故事可以講，不像一下子考好的人，沒有什麼故事可以講。 6.我若不會考試，怎麼辦？交給主來辦。在祂沒有難成的事。 7.末了，真正的成績，是上帝打的，不是人打的。」 (文章授權/張文亮教授) 神能將各樣的恩惠多多的加給你們，使你們凡事常常充足，能多行各樣善事(哥林多後書9：8)。請支持今日報媒體事工，謝謝您~(點此奉獻)
老師，我若不會考試，怎麼辦？ 同學，你問我：「老師有沒有考試考不好，多次禱告之後，仍考得不好的經歷？」 答：「有，而且很多次。考試考不好，我禱告之後，還是考不好，有幾個好處： 1.讓我們體會『考試』，不是測定學生懂不懂惟一的方式。以後，還有別的。 2.考試考不好，還願意再考，就有
同學，為什麼我不以學生的成績，評他們的優劣？ 「我就把許多聖徒囚在監裏」(使徒行傳二十六:10) 同學，有權力時不要太早高興，下一步，我們可能成為那個權力系統的工具。 能夠把人定罪，下在監裡，也不要太早得意，歷史上許多監裡的是忠臣良將，判人到監裡的是貪官酷吏。 上帝在這經節，
我們的心等候耶和華，他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂，因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊！求你照著我們所仰望你的，向我們施慈愛。 -詩篇33：20-22
我們的心等候耶和華，他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂，因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊！求你照著我們所仰望你的，向我們施慈愛。
-詩篇33：20-22
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